Vairāk

Vai ir hidroloģiski pareizi dati par Āfrikas ūdensteci?


Man radās jautājums, vai Āfrikai ir pieejami lejupielādējami hidroloģiski pareizi upes kanāla dati?

Ar hidroloģiski pareizu es domāju

  1. topoloģijai jābūt pareizai. Savienotajām upju upēm jābūt savienotām ar ĢIS failu.

  2. uz polilīnijām jābūt (ideālā gadījumā) plūsmas virzieniem, kas atspoguļo reālos plūsmas virzienus

Es paskatījos uz VMAP0 datiem, upes ir sadalītas un atvienotas šādi:


Šeit varat lejupielādēt hidroloģijas formas failus vairākām pasaules valstīm. Izvēlieties savu valsti un Iekšzemes ūdens kā jūsu tēmu. Jums jāsaņem divu veidu formas faili:

  • Līnijas formas fails, kas attēlo upju, kanālu un baseinu līnijas iezīmes
  • Daudzstūra formas fails, kas attēlo upju, kanālu un baseinu teritorijas iezīmes

Es uzskatu, ka ir 5 galvenās valstis, caur kurām plūst Nigēras upe (secībā no avota līdz mutei):

  • Gvineja
  • Mali
  • Nigēra
  • Benina
  • Nigērija

Es uzskatu, ka viena veida šablonu (ti, visu līniju formas failu) apvienošana būtu ļoti noderīga, veicot analīzi, piemēram, vaicājot par konkrētām upēm (ti, Nigēras upi).

Es izmantoju QGIS 2.2, un formefailus sapludinu ar Vector > Datu pārvaldības rīki > Apvienojiet formas failus vienā:

Tad es izklaides nolūkos varu veikt vaicājumu (Slānis > Vaicājums… ), lai tikai Nigēras upe redzētu, kā tā izskatās. Shapefiles atribūtos ir upju nosaukumi, šajā gadījumā es izmantoju šādus izteicienus:

"Nam" = 'Nigēra'

apvienotajām līnijām.

"Nosaukums" = 'Nigēra'

apvienotajām teritorijām.

Ņemiet vērā, ka starp noteiktām vietām ir nelieli pārtraukumi, bet lielākā daļa līnijas elementu (gaiši zila) savienojas ar apgabala iezīmēm (tumši zila). Zemāk ir visu iepriekš minēto valstu upju gala rezultāts, izmantojot fonu OpenLayers spraudni:


Esmu izveidojis hidroloģiski pareizus upes kanālus Viktorijas ezera baseinam. SRTM 90m veic saprātīgu, bet nepilnīgu darbu. Piemēram, man bija jāpielāgo daudzi reģioni, pamatojoties uz faktisko upju plūsmu. Viss vēl nav zaudēts, kaut arī izklausās tā, it kā drīzumā varētu sagaidīt 30 m globālo datu kopu. Es ieteiktu sauso skrējienu ar 90 m datiem un pēc tam atkārtot, kad 30 iznāk. 30 m visā Āfrikā būtu izaicinājums, bet es domāju, ka tas ir iespējams ar saprātīgiem skaitļošanas resursiem.

Lai atbildētu uz jūsu jautājumu. JĀ. Vai jūs to zināt. Ļoti noderīga datu kopa un hidro pareiza.

Man būtu interesanti uzzināt, kā darbojas šī nepietiekami izmantotā globālā 30 m augstuma datu kopa. Literatūra liecina, ka varbūt tā nav tik lieliska, bet ir pretēja literatūra.


FAO ir tas! Izmantojot ģeotīklu, atrodiet ANO FAO datu kopas.


Ģeogrāfija (GEOG)

Apraksts: Orientācija uz ģeogrāfijas jomu, diskusija par karjeras iespējām, pārskats par prasībām galvenajiem un ievads resursiem, kas pieejami UNL un Linkolna kopienā. Uzziniet par unikālu ieguldījumu, ko ģeogrāfi sniedz, lai risinātu dabas resursu pārvaldības, sabiedrības veselības, ūdens un pārtikas drošības, starptautiskās tirdzniecības, imigrācijas un citu jomu jautājumus.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 1
Novērtēšanas opcija:Novērtēts

Kredīta laiks:1

Apraksts: Ievads vēsturisko un mūsdienu ūdens sistēmu zinātniskajās, sociālajās un ekonomiskajās dimensijās. Studenti attīstīs izpratni par hidroloģiskajām sistēmām un analizēs un iesaistīsies lēmumu pieņemšanā par sarežģītām problēmām, kas saistītas ar ūdens resursu izmantošanu.

Šis kurss ir priekšnoteikums: SCIL 300

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Piedāvā:Kritiens
ACE rezultāti: ACE 8 Civic / Ētika / Apsaimniekošana ACE 4 Science

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 8 Civic / Ētika / Apsaimniekošana ACE 4 Science

Apraksts: Kurss koncentrējās uz studentu panākumiem, akadēmisko plānošanu un karjeras attīstību visiem antropoloģijas, ģeogrāfijas un globālo pētījumu virzieniem.

Šis kurss ir priekšnoteikums: GLST 311, ANTH 311, GEOG 311

Kursa informācija
Kredīta laiks: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 1
Novērtēšanas opcija:Pass Nav Pass
Grupas:Ievada

Kredīta laiks:1

Apraksts: Galvenie faktori, kas ietekmē saimnieciskās darbības vietu. Kosmosa un atrašanās vietas ietekme uz ekonomisko sistēmu attīstību un attīstību. Saimnieciskās darbības pasaules un reģionālie modeļi.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Cilvēka-ekonomiskā ģeogrāfija

Kredīta laiks:3

Studenti, kuri iepriekš ir lietojuši GEOG 100, var nesaņemt kredītu GEOG 140.

Apraksts: Cilvēku populācijas, kultūras un ainavas, īpašu uzmanību pievēršot cilvēku un vides attiecībām un globālajiem savienojumiem.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Cilvēka-ekonomiskā ģeogrāfija
ACE rezultāti: ACE 9 globāls / daudzveidība

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 globāls / daudzveidība

Studenti, kuri nopelna kredītu līdz GEOG 155 grādam, var nepelnīt kredītus GEOG 150 vai GEOG 150 un 152 kombinācijas grādam.

Apraksts: Zemes fiziskās vides un tās atmosfēras pamatelementu izpēte. Ietver atmosfēras procesus, temperatūras sadalījumu, laika apstākļu sistēmas, smagus laika apstākļus, klimatu, ūdens bilanci, veģetācijas un augsnes izplatību, reljefa formas un to procesus, kā arī dabas apdraudējumus. Pārbaudītas cilvēku ietekmes modificēšana uz fizisko vidi un atmosfēru.

Šis kurss ir priekšnoteikums: GEOG 308, GEOL 308, NRES 308

Kursa informācija
Kredīta laiks: 4
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 4
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 4
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Fiziskā ģeogrāfija
ACE rezultāti: ACE 4 zinātne

Kredīta laiks:4

AKE:ACE 4 zinātne

Apraksts: Starpdisciplinārs Lielo līdzenumu dabas vides, sociālās vides, cilvēku mantojuma, mākslas un humanitāro zinātņu pētījums.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Reģionālā ģeogrāfija

Kredīta laiks:3

Apraksts: Steidzamu globālu vides problēmu izpēte un to saistība ar fizisko, sociālo, bioloģisko un ekonomisko procesu. Pētījumi starp cilvēka darbību, labklājību un vides izmaiņām. Tēmas ir ainavu pārveidošana, klimata pārmaiņas, vides veselība un slimības, kā arī ūdens kvalitāte.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Cilvēka-ekonomiskā ģeogrāfija
ACE rezultāti: ACE 9 Globālā / daudzveidība ACE 6 Sociālās zinātnes

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 Globālā / daudzveidība ACE 6 Sociālās zinātnes

Apraksts: Pārbaudiet pašreizējās problēmas ģeogrāfijā.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 1-6
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 6
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 6
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju

Kredīta laiks:1-6

Apraksts: Vērtības un procesi cilvēku ainavās un dabiskajā vidē. Koncepcijas un rīki vietējās un globālās vides un nozīmīgu vēsturisko ainavu konteksta izpratnei. Ainava kā estētiskās kvalitātes rādītājs, dizaina principi un procesi kā cilvēku un dabas integrētāji un dārzs kā ilgtspējīgu ainavu veidošanas paraugs.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Cilvēka-ekonomiskā ģeogrāfija
ACE rezultāti: ACE 9 globālā / daudzveidība ACE 7 māksla

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 globālā / daudzveidība ACE 7 māksla

Apraksts: Ievads ģeogrāfiskās informācijas zinātnes (GIScience) un ģeogrāfiskās informācijas sistēmu (GISystems) teorijās un metodēs. Koncentrējas uz telpisko domāšanu, analīzes prasmēm un pamatzināšanām, kas nepieciešamas, lai efektīvi, precīzi un ētiski izmantotu ĢIS. Tēmas ietver: ģeodēziju, kartogrāfiju un ģeovizualizāciju, karšu projekcijas, ģeotelpisko datu vākšanu, GPS, telpisko datu modeļus, telpiskās datu bāzes un telpisko analīzi.

Šis kurss ir priekšnoteikums: GEOG 432, GEOG 832, NRES 432

Kursa informācija
Kredīta laiks: 4
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 4
Maksimālais kredītu skaits vienā grādā: 4
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Piedāvā:Kritiens
Grupas:Tehnika

Kredīta laiks:4

Apraksts: Ievads Amerikas Savienoto Valstu reģionālajā ģeogrāfijā. Uzmanība uz atrašanās vietas nozīmi, dabiskās vides priekšrocībām un ierobežojumiem, iedzīvotāju sadalījumu un ekonomisko attīstību, ņemot vērā reģionāli.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Reģionālā ģeogrāfija

Kredīta laiks:3

Apraksts: Fiziskās vides, cilvēkresursu un ekonomisko darbību mijiedarbības novērtējums lielākajos pasaules reģionos. Ģeogrāfisko pamatjēdzienu piemērošana reģionālajai analīzei.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Reģionālā ģeogrāfija
ACE rezultāti: ACE 9 globāls / daudzveidība

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 globāls / daudzveidība

Priekšnosacījumi: vidusskolas ķīmija vai viens semestris koledžas ķīmija, viens kurss ģeoloģijā, fiziskajā ģeogrāfijā vai augsnē.

Apraksts: Ūdens zinātnes apskats gan no dabas, gan sociālo zinātņu viedokļa. Ūdens budžets, nokrišņi, iztvaikošana, notece un plūsma, gruntsūdeņi, ūdens kvalitātes parametri, ūdens ekonomika, ūdens politika, ūdens likumi un ūdens politika.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Fiziskā ģeogrāfija

Kredīta laiks:3

Apraksts: Eksperimenti, lai palīdzētu indivīdiem apzināties, cik lielā mērā viņu jūtas un uzvedību ietekmē apkārtnes telpiskās un vides dimensijas.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Grupas:Cilvēka-ekonomiskā ģeogrāfija

Kredīta laiks:3

Apraksts: Izpētiet cilvēku mijiedarbību Lielajos līdzenumos. Paraugi dažādām Lielo līdzenumu kultūrām un laika periodiem, lai izpētītu iepriekšējo Lielo līdzenumu vides izmantošanu. Atribūtu un saistīto datu, kas ir kritiski nozīmīgi iepriekšējo sociālekoloģisko sistēmu darbībai, novērtēšana, atsaucoties uz mainīgo klimatisko / ekoloģisko dinamiku, cilvēka ietekmi uz vidi un dažādu vietējo un rietumu zemes izmantošanas veidu ilgtspēju Lielajos līdzenumos. Izpētiet zināšanas par šiem procesiem un to, kā tie var būt nozīmīgi mūsdienu jautājumiem par Lielo līdzenumu zemes apsaimniekošanu un resursu izmantošanu.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
ACE rezultāti: ACE 6 sociālās zinātnes ACE 5 humanitārās zinātnes

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 6 sociālās zinātnes ACE 5 humanitārās zinātnes

Priekšnosacījumi: Atļauja.

Apraksts: Pētniecības pieredze.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 1-6
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 6
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 6
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju

Kredīta laiks:1-6

Priekšnosacījumi: GEOG 155 vai BIOS 101 un 101L vai GEOL 101.

Bioģeogrāfija ir ļoti starpdisciplināra zinātne, kas lielā mērā paļaujas uz ekoloģiju, ģeoloģisko zinātni un klimatoloģiju. Tā ir globāla mēroga un piedāvā jaunākās zināšanas par organismu izplatību un faktoriem, kas nosaka šos sadalījumus.

Apraksts: Iepazīšanās ar bioģeogrāfijas pamatjēdzieniem, augu un dzīvnieku izplatības izpēte gan pagātnē, gan tagadnē.


IEVADS

Cilvēki ir centušies izprast saistību starp populācijas dinamiku un vidi jau kopš pirmajiem laikiem (1, 2), taču tas bija Tomass Malthus & # x02019 Eseja par apdzīvotības principu (3) 1798. gadā tiek ieskaitīts iedzīvotāju un resursu pētījuma uzsākšana kā zinātniska izmeklēšanas tēma. Malthus & # x02019 slavenā hipotēze bija tāda, ka iedzīvotāju skaitam ir tendence pieaugt eksponenciāli, savukārt pārtikas ražošana pieaug lineāri, nekad īsti neatpaliekot no iedzīvotāju skaita un tādējādi radot dabisku & # x0201cchecks & # x0201d (piemēram, badu) turpmāku izaugsmi. Lai gan šis jautājums periodiski tika atkārtoti parādīts gadu desmitos, piemēram, Džordžs Perkinss Maršs & # x02019s klasika Cilvēks un daba (1864) (4) un bažas par cilvēka izraisītu augsnes noplicināšanu koloniālajā Āfrikā (5, 6), tikai 60. gados tika atjaunota nozīmīga pētniecības interese. 1963. gadā publicēja ASV Nacionālā Zinātņu akadēmija Pasaules iedzīvotāju skaita pieaugums (7), ziņojums, kas atspoguļoja zinātniskas bažas par pasaules iedzīvotāju skaita pieauguma sekām, kas pēc tam sasniedza savu maksimālo gada līmeni - divus procentus. 1968. gadā Pols Ērlihs publicēja Iedzīvotāju bumba (8), kurā galvenā uzmanība tika pievērsta iedzīvotāju skaita pieaugumam, pārtikas ražošanai un videi. Līdz 1972. gadam Romas klubs bija izlaidis savu pasaules modeli (9), kas pārstāvēja pirmos datorizētos populācijas un vides modelēšanas centienus, 100 gadu laikā paredzot globālo nestspēju & # x0201covershoot & # x0201d.

Skaidrs, ka centieni izprast attiecības starp demogrāfiskajām un vides izmaiņām ir daļa no godājamas tradīcijas. Tomēr tāpat kā tradīcija ir centusies samazināt vides izmaiņas tikai uz iedzīvotāju skaita vai pieauguma funkciju. Patiešām, grafiku pārklājums, kas attēlo iedzīvotāju, enerģijas patēriņa, oglekļa dioksīda (CO2), lai parādītu iedzīvotāju ietekmi uz vidi, bieži izmanto emisijas, slāpekļa nogulsnēšanos vai mežu izciršanu. Lai gan mēs sākam no pieņēmuma, ka populācijas dinamikai patiešām ir ietekme uz vidi, mēs arī uzskatām, ka monokausālie vides izmaiņu skaidrojumi, kas dod priekšroku populācijas lielumam un pieaugumam, cieš no trim galvenajiem trūkumiem: tie pārāk vienkāršo sarežģītu realitāti, viņi bieži rada vairāk jautājumu, nekā viņi atbild, un dažos gadījumos viņi var sniegt pat nepareizas atbildes.

Pieaugot iedzīvotāju un vides pētījumu jomai, pētnieki arvien vairāk vēlas izprast attiecību nianses. Pēdējo divu desmitgažu laikā demogrāfi, ģeogrāfi, antropologi, ekonomisti un vides zinātnieki ir centušies atbildēt uz sarežģītāku jautājumu kopumu, kas cita starpā ietver: Kā konkrētas iedzīvotāju izmaiņas (blīvuma, sastāva vai skaita ziņā) ir saistītas ar īpašām izmaiņām vidē (piemēram, mežu izciršana, klimata pārmaiņas vai gaisa un ūdens piesārņotāju koncentrācija apkārtējā vidē)? Kā savukārt vides apstākļi un izmaiņas ietekmē iedzīvotāju dinamiku? Kā iejaukšanās mainīgie, piemēram, iestādes vai tirgi, ir starpnieki attiecībās? Un kā šīs attiecības atšķiras laikā un telpā? Viņi ir centušies atbildēt uz šiem jautājumiem, bruņojoties ar daudziem jauniem rīkiem (ģeogrāfiskās informācijas sistēmas, attālā uzrāde, uz datoriem balstīti modeļi un statistikas paketes) un ar jaunām teorijām par cilvēka un vides mijiedarbību.

Šajā pārskatā tiek pētīti veidi, kā demogrāfi un citi sociālie zinātnieki ir centušies izprast attiecības starp visu iedzīvotāju dinamiku (piemēram, populācijas lielumu, pieaugumu, blīvumu, vecuma un dzimuma sastāvu, migrāciju, urbanizāciju, vitālo līmeni) un vides izmaiņām . Izņemot enerģijas apakšsadaļu, galvenā uzmanība tiek pievērsta mikro un mezoskalu pētījumiem jaunattīstības valstīs. Tas nav tāpēc, ka šī dinamika ir mazsvarīga attīstītajā pasaulē, un, gluži pretēji, ietekme uz vienu iedzīvotāju šajā reģionā ir daudz lielāka (sk. Zemāk esošo tekstu par iedzīvotāju skaita un patēriņa tendencēm) & # x02014bet drīzāk tāpēc, ka tieši šeit ir daudz pētniecība ir koncentrēta (10). Mēs esam apsekojuši plašu literatūras klāstu, uzsvaru liekot uz pēdējo desmit gadu laikā recenzētajiem rakstiem, taču, ņemot vērā iedzīvotāju un vides pētījumu īsto sprādzienu, mēs steidzam piebilst, ka šajā pārskatā ir sniegts tikai vissvarīgāko atklājumu paraugs. Nodaļa sākas ar īsu pārskatu par teorijām iedzīvotāju un vides izpratnei. Pēc tam tā nodrošina vismodernāko pārskatu par pētījumiem, kuros pārbaudīta iedzīvotāju dinamika un to saistība ar šādām vides problēmu jomām: zemes seguma maiņa un mežu izciršana lauksaimniecības zemes degradācija un ūdens krājumu ieguve un piesārņojuma uzlabošana piekrastes un jūras vide un enerģija, gaisa piesārņojums un klimata pārmaiņas. Noslēguma sadaļā mēs saistām iedzīvotāju un vides pētījumus ar jauno izpratni par sarežģītām cilvēka un vides sistēmām.

Globālās iedzīvotāju un patēriņa tendences

Pasaules mērogā pētījumi ir atklājuši, ka divi galvenie cilvēces ekoloģiskās pēdas nospiedēji ir iedzīvotāju skaits un patēriņš (11), tāpēc mēs sniedzam īsu ievadu par šo divu rādītāju stāvokli un tendencēm.

Nākamais pasaules iedzīvotāju skaits tiek prognozēts, pamatojoties uz pieņemtajām auglības un mirstības tendencēm. Pašreizējais pasaules iedzīvotāju skaits ir 6,7 miljardi cilvēku (12). Apvienoto Nāciju Organizācijas 2006. gada pārskatīšana Pasaules iedzīvotāju perspektīvas uzrāda vidēju variantu prognozi līdz 2050. gadam ar 9,2 miljardiem cilvēku un joprojām pieaug, kaut arī ar ievērojami samazinātu ātrumu. Paredzams, ka visa prognozētā izaugsme notiks jaunattīstības valstīs (pieaugot no 5,4 līdz 7,9 miljardiem), turpretim attīstītā pasaule paliks nemainīga - 1,2 miljardi. Tiek prognozēts, ka Āfrika, kurā iedzīvotāju skaits kontinentos aug visstraujāk, nākamajos 43 gados vairāk nekā divas reizes palielinās tās iedzīvotāju skaitu un no 965 miljoniem līdz aptuveni 2 miljardiem. Tiek pieņemts, ka līdz 2050. gadam pasaulē auglība samazināsies līdz 2,02 dzimušajiem uz vienu sievieti (zem aizvietošanas). Jaunā vecuma struktūras radītais iedzīvotāju skaita pieaugums izraisīs pasaules iedzīvotāju skaita pieaugumu arī pēc 2050. gada (2006. gada pārskatīšana neliecina par galīgo stabilizāciju. ). Vidējais variants ir iekavēts ar zemu variantu projekciju 7,8 miljardu apmērā (un samazinās) un augstu variantu 10,8 miljardu apmērā (un strauji pieaug) līdz 2050. gadam. Tiek pieņemts, ka pirmā auglība ir puse bērna zemāka par vidējo variantu, un pēdējā tiek pieņemts, ka puse bērnu ir augstāka. 1 Kā uzsver Koens (2), nelielām auglības izmaiņām virs vai zem aizvietotāja var būt dramatiskas ilgtermiņa sekas attiecībā uz pasaules populācijas galīgo lielumu, tāpēc prognozes ir ļoti nosacītas, un to jutīgums pret pamatpieņēmumiem ir pienācīgi jāpieņem sapratuši. Visbeidzot, tiek pieņemts, ka HIV / AIDS epidēmijas ietekme uz turpmāko mirstību nedaudz mazinās, pamatojoties uz neseno izplatības samazināšanos dažās valstīs, pieaugošo pretretrovīrusu zāļu terapiju un valdības saistībām, kas noteiktas Tūkstošgades deklarācijā (13).

Patēriņa tendences ir nedaudz grūtāk paredzēt, jo tās vairāk nekā iedzīvotāju prognozes ir atkarīgas no pasaules ekonomiskajiem apstākļiem, centieniem sasniegt ilgtspējīgu attīstību un iespējamās atsauksmes no vides sistēmām, no kurām pasaules ekonomika ir atkarīga no resursiem un izlietnēm. Neskatoties uz to, vairāki patēriņa rādītāji ir pieauguši ar ātrumu, kas ievērojami pārsniedz iedzīvotāju skaita pieaugumu pagājušajā gadsimtā: Globālais IKP ir 20 reizes lielāks nekā 1900. gadā, pieaugot ar ātrumu 2,7% gadā (14) CO2 emisijas kopš 1900. gada ir palielinājušās par 3,5% gadā, sasniedzot visu laiku augstāko līmeni - 100 miljonus metrisko tonnu oglekļa 2001. gadā (15), un pieauga ekoloģiskais pēdas nospiedums, kas ir kombinēts patēriņa rādītājs, mērot hektāros bioloģiski ražīgas zemes. no 4,5 līdz 14,1 miljardam hektāru laika posmā no 1961. līdz 2003. gadam, un tagad tas ir par 25% vairāk nekā Zemes & # x02019s & # x0201cbiocapacity & # x0201d saskaņā ar Hails teikto (16). CO gadījumā2 emisijas un pēdas, valstu ar augstiem ienākumiem ietekme uz vienu cilvēku šobrīd ir 6–10 reizes lielāka nekā valstīs ar zemiem ienākumiem. Kas attiecas uz nākotni, neļaujot nozīmīgām politikas izmaiņām vai ekonomikas lejupslīdei, nav pamata domāt, ka patēriņa tendences tuvākajā laikā būtiski mainīsies. Ilgtermiņa prognozes liecina, ka ekonomikas izaugsmes tempi pēc 2050. gada samazināsies iedzīvotāju skaita pieauguma krituma, patēriņa piesātinājuma un lēnāku tehnoloģisko izmaiņu dēļ (14).


Bailes par piekļuves plaisu

Viens no galvenajiem šķēršļiem monoklonālo antivielu veidošanā vienmēr ir bijis satriecošās izmaksas. Kaut arī septiņas no 10 visvairāk pārdotajām zālēm 2019. gadā bija monoklonālas antivielas pret vēzi un autoimūnām slimībām, vienā pētījumā tika atklāts, ka vidējā gada cena vienam pacientam ir $ 96 731. Tāpēc piekļuve ir atļauta tikai bagātākajām valstīm. Pašlaik 80 procenti no licencēto terapeitisko antivielu pārdošanas visā pasaulē notiek ASV, Eiropā un Kanādā.

Farmācijas uzņēmumi, kas ražo monoklonālas antivielas pret COVID-19, uzstāj, ka cenu zīme par devu nebūs desmitiem tūkstošu.

"Mēs nekad nerunāsim par šo zāļu cenu, kas ir aptuveni 100 000 USD," saka Aleksandra Bovija, Regeneron pārstāve. "Ja paskatās uz mūsu līdz šim paveikto, cena par devu līgumiem, kurus esam parakstījuši ar ASV valdību, ir vairāk par USD 2000."

Tomēr 2000 ASV dolāri joprojām ir ievērojami dārgāki nekā vakcinācijas, un cena daudzās pasaules daļās var izrādīties nepieejama. Salīdzinājumam: Pfizer-BioNTech jab maksā 20 USD par devu, un AstraZeneca vakcīna ir tikai 4 USD par devu. Tomēr kopumā Ustianovskis apgalvo, ka labāk ir nodrošināt, lai zāles būtu pieejamas mazākai iedzīvotāju daļai, kurai tās patiešām nepieciešamas.

"Tas nav paredzēts visiem, tas ir paredzēts tikai tiem, kuriem nevar būt lētākas un rentablākas vakcīnas," saka Ustianovskis. "Ja jūs runājat par personu apakškopu, tad šīs izmaksas ir vieglāk iekļaut."

Jau tiek veikti pasākumi, lai novērstu iespējamo piekļuves trūkumu. Bovijs saka, ka ASV valdība līdz šim ir apņēmusies padarīt 1,5 miljonus no Regeneron pasūtīto devu pacientiem bezmaksas neatkarīgi no tā, vai viņiem ir veselības apdrošināšana. Pašlaik šī partija tiek izmantota kā ārstēšana ne hospitalizētiem pacientiem ar viegliem vai vidēji smagiem COVID-19 gadījumiem, lai gan turpmākās piegādes var izmantot kā pasīvās imunizācijas, līdz tiek saņemts normatīvais apstiprinājums. Turklāt viņa saka, ka ziedojumu stratēģija tiks izveidota īpaši valstīm ar zemākiem un vidējiem ienākumiem kopā ar to ražošanas partneri Roche.

Kopenhāgenas universitātes infekcijas ārsts Jenss Lundgrens arī sagaida, ka farmācijas uzņēmumi slēgs darījumus ar ģenērisko zāļu ražotājiem valstīs ar zemākiem ienākumiem.

"Faktiskā ražošanas cena pēc antivielu klonu izstrādes ir ļoti minimāla," viņš saka. "Tāpēc jau var redzēt, kā Āzijas ražotāji ražo monoklonālas antivielas pret dažām autoimūnām slimībām un pārdod tās par ļoti zemu cenu par devu."


Dabas resursi (NRES)

Apraksts: Pieredzes portfeļa izstrāde un tiešsaistes aptaujas aizpildīšana kā daļa no novērtēšanas darbībām.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 0
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī:
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā:
Novērtēšanas opcija:Pass Nav Pass

Kredīta laiks:0

Apraksts: Ievads dabas resursu disciplīnās. Zivsaimniecība, savvaļas dzīvnieki, mežsaimniecība, zālāji, klimats un ūdens zinātne. Piedalieties lauka vingrinājumos zemes un ūdens ekosistēmās.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 1
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 1
Novērtēšanas opcija:Novērtēts
Piedāvā:Kritiens

Kredīta laiks:1

Apraksts: Lauksaimniecības un dabas resursu sistēmas. Mijiedarbība un cilvēku pastiprinātas iesaistīšanās ietekme uz šīm sistēmām.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Piedāvā:Kritiens / SPR

Kredīta laiks:3

Apraksts: Klimata pārmaiņas pagātnē, tagadnē un nākotnē. Klimata zinātnes pamati globālo pārmaiņu kontekstā (piemēram, globālā sasilšana, sausums, mežu izciršana), kas ietekmē Zemi un tās iedzīvotājus. Nākotnes klimata pārmaiņu scenāriji un iespējamā ietekme.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
ACE rezultāti: ACE 9 globāls / daudzveidība

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 globāls / daudzveidība

Apraksts: Dabas un cilvēku spēki pastāvīgi atkārtoti izplata zemes floru. Mainot augu sugas, tās ietekmē ekosistēmas, bet kā? Šajā kursā studenti uzzinās, kā invazīvie augi izveidojas un izplatās ekosistēmās, kā arī attīstīs izpratni par to ietekmi uz ekosistēmām no lokāla līdz globālam mērogam.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts
Piedāvā:Kritiens / SPR
ACE rezultāti: ACE 9 globāls / daudzveidība

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 9 globāls / daudzveidība

Apraksts: Iepazīšanās ar Zemes dabas resursu sistēmām. Mijiedarbība starp ģeosfēru (cieto zemi) un hidrosfēru. Atmosfēra un biosfēra daudzos dažādos telpiskos un laika mērogos, kā arī cilvēku kā sistēmas sastāvdaļa.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts
ACE rezultāti: ACE 4 zinātne

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 4 zinātne

Apraksts: Ievads vēsturisko un mūsdienu ūdens sistēmu zinātniskajās, sociālajās un ekonomiskajās dimensijās. Studenti attīstīs izpratni par hidroloģiskajām sistēmām un analizēs un iesaistīsies lēmumu pieņemšanā par sarežģītām problēmām, kas saistītas ar ūdens resursu izmantošanu.

Šis kurss ir priekšnoteikums: SCIL 300

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
Piedāvā:Kritiens
ACE rezultāti: ACE 8 Civic / Ētika / Apsaimniekošana ACE 4 Science

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 8 Civic / Ētika / Apsaimniekošana ACE 4 Science

Apraksts: Izpētiet un nošķiriet dabas resursu saglabāšanas vērtības, pilsonisko attieksmi un pārvaldību lauksaimniecības un dabas ekosistēmās. Pārbaudiet ekosistēmas pakalpojumu un pārvaldības filozofiju dinamiskā cilvēku dominējošā pasaulē. Studenti apspriedīs un kritiski analizēs aktuālos jautājumus, kas saistīti ar dabas resursu saglabāšanu.

Šis kurss ir priekšnoteikums: SCIL 300

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju

Kredīta laiks:3

Ieteicami vidusskolas zemes zinātņu, ķīmijas un matemātikas kursi.

Apraksts: Uzsver dabas pasaules izpratni un zinātnes pratības uzlabošanu, apgūstot zinātnisko metodi. Mūsdienu vides problēmas ir izklāstītas kopā ar attiecīgajiem jautājumiem. Zinātniskā metode, kā arī ķīmijas, fizikas un bioloģijas pamatjēdzieni tiek izmantoti, lai parādītu iespējamos vides problēmu risinājumus.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 4
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 4
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 4
Novērtēšanas opcija:Novērtēts
Piedāvā:Kritiens
ACE rezultāti: ACE 4 zinātne

Kredīta laiks:4

AKE:ACE 4 zinātne

Apraksts: Iepazīstiet jēdzienus un problēmas, kas saistītas ar zooloģisko dārzu zinātnes un nebrīvē turēto dzīvnieku aprūpes bioloģiskajiem, ētiskajiem, labturības un administratīvajiem aspektiem. Veikt etoloģijas pētījumu, izmantojot zinātnisko metodi.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts
ACE rezultāti: ACE 4 zinātne

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 4 zinātne

Apraksts: Lielo līdzenumu reģions piedāvā ievērojamu ekoloģisko un kultūras daudzveidību, aptverot vairāk nekā 600 miljonus akru, kurus cilvēki ir okupējuši vairāk nekā 12 000 gadu. Iepazīšanās ar dažādām populācijām, kas Lielo līdzenumu sauca par mājām, un to, kā viņi ir pelnījuši iztiku šajā ainavā. Izpētiet Amerikas pamatiedzīvotāju dzīves veidus Lielajos līdzenumos no sākotnējās kolonizācijas brīža līdz Eiropas saskarsmei un dramatiskajām pārmaiņām, kas piedzīvotas vēsturiskajā laikmetā. Atlasiet tēmas, kuru centrā ir mūsdienu socioekoloģiskās sistēmas līdzenumos un kā izpratni par līdzšinējo līdzenumu pieredzi var izmantot, lai informētu par šiem mūsdienu jautājumiem.

Kursa informācija
Kredīta laiks: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits semestrī: 3
Maksimālais kredītpunktu skaits vienā grādā: 3
Novērtēšanas opcija:Novērtēts ar Opciju
ACE rezultāti: ACE 5 humanitārās zinātnes

Kredīta laiks:3

AKE:ACE 5 humanitārās zinātnes

Priekšnosacījumi: attiecas tikai uz pirmkursnieku vai otrgadnieku klasifikāciju

Apraksts: Ievads zivsaimniecībā un ūdens ekoloģijā. Iepazīstieties ar pašreizējiem pētījumiem un kritisku literatūras apskatu. Norādījumi par karjeru ūdens ekoloģijā. Sākotnējā lauka paraugu ņemšanas pieredze.


Slāpeklis un ūdens

Uzturvielas, piemēram, slāpeklis un fosfors, ir būtiskas augu un dzīvnieku augšanai un barošanai, taču dažu ūdenī esošu uzturvielu pārpilnība var izraisīt vairākas nelabvēlīgas sekas veselībai un ekoloģijai.

Slāpeklis un ūdens

Sugar Creek, Indiāna, ir strauts, kas iet caur apaugļotu lauksaimniecības zemi.

Uzturvielas, piemēram, slāpeklis un fosfors, ir būtiski augu un dzīvnieku augšanai un barošanai, taču dažu uzturvielu pārpilnība ūdenī var izraisīt vairākas nelabvēlīgas sekas veselībai un ekoloģijai. Slāpeklis nitrātu, nitrītu vai amonija formā ir barības viela, kas nepieciešama augu augšanai. Aptuveni 78% no gaisa, ko elpojam, sastāv no slāpekļa gāzes, un dažos ASV apgabalos, īpaši ziemeļaustrumos, noteiktas slāpekļa formas parasti tiek nogulsnētas skābais lietus.

Protams, slāpekli lauksaimniecībā izmanto kultūraugu audzēšanai, un daudzās saimniecībās ainava ir ievērojami pārveidota, lai maksimāli palielinātu lauksaimniecības produkciju. Lauki ir izlīdzināti un pārveidoti, lai efektīvi novadītu lieko ūdeni, kas var nokrist nokrišņi vai no apūdeņošanas prakse.

Šajā attēlā redzams Cukura līcis Indiānā, jo tas ir plaši pārveidots lietošanai cilvēkiem. Kā parasti sastopams mazās lauksaimniecības straumēs, Sugar Creek ir iztaisnots, padziļināts un tajā ir uzstādītas flīžu notekas, lai veicinātu ātru ūdens noņemšanu no lauksaimniecības zemēm. Ja labības laukos tiek konstatēts slāpekļa pārpalikums, drenāžas ūdens to var ievadīt šādās straumēs, kas aizplūst citās lielākās upēs un var nonākt Meksikas līcī, kur slāpekļa pārpalikums var izraisīt hipoksiskus apstākļus (skābekļa trūkums) ).

Slāpekļa avoti

Mēslojumi un citas ķīmiskas vielas tiek izmantotas kultūraugu laukos visā pasaulē. Noteces dēļ ķīmisko vielu pārpalikums var nonākt ūdenstilpēs un kaitēt ūdens kvalitātei.

Kredīts: Pixabay - Creative Commons

Kaut arī dabiskā slāpekļa daudzums dabā ir daudz, tas tiek ievadīts arī caur notekūdeņiem un mēslošanas līdzekļiem. Lai pievienotu barības vielas, kultūrām parasti tiek izmantoti ķīmiskie mēslošanas līdzekļi vai dzīvnieku kūtsmēsli. Var būt grūti vai dārgi paturēt uz vietas visu slāpekli, kas tiek nogādāts fermās barībai vai mēslošanai un ko rada dzīvnieku mēsli. Ja vien fermās nav uzceltas specializētas struktūras, tās ir smagas lietus var radīt noteci, kas satur šos materiālus, tuvumā straumi un ezeriem. Notekūdeņu attīrīšanas iekārtas kas īpaši nenoņem slāpekli, var izraisīt arī slāpekļa pārmērīgu līmeni virsma vai gruntsūdeņi.

Rezultātā nitrāts var nokļūt ūdenī notece mēslošanas līdzekļu, kas satur nitrātu. Daļa nitrātu no atmosfēras nonāk ūdenī, kas satur slāpekli saturošus savienojumus, kas iegūti no automašīnām un citiem avotiem. Katru gadu Amerikas Savienotajās Valstīs no atmosfēras tiek nogulsnēts vairāk nekā 3 miljoni tonnu slāpekļa, kas dabiski rodas ķīmisko reakciju rezultātā vai fosilā kurināmā, piemēram, ogļu un benzīna, sadedzināšanā. Nitrate can also be formed in water bodies through the oxidation of other forms of nitrogen, including nitrite, ammonia, and organic nitrogen compounds such as amino acids. Ammonia and organic nitrogen can enter water through sewage effluent and runoff from land where manure has been applied or stored.

Sources of nitrogen to the Gulf of Mexico

Identifying nutrient sources is a complicated task because, at more than 1.2 million square miles, the Mississippi River Basin is the fourth largest basin in the world. It covers close to 40 percent of the lower 48 States. There are 31 States that drain, via the Mississippi River Basin, into the Gulf of Mexico, and nutrient sources are found throughout the basin.

Fertilizers used on crops, air pollution, and manure are some of the major sources of nitrogen transported from the Mississippi River Basin to the Gulf of Mexico.

Problems with excess levels of nitrogen in the environment

Excess nitrogen can harm water bodies

Excess nitrogen can cause overstimulation of growth of aquatic plants and algae. Excessive growth of these organisms, in turn, can clog water intakes, use up dissolved oxygen as they decompose, and block light to deeper waters. Lake and reservoir eutrophication can occur, which produces unsightly scums of algae on the water surface, can occasionally result in fish kills, and can even "kill" a lake by depriving it of oxygen. The respiration efficiency of fish and aquatic invertebrates can occur, leading to a decrease in animal and plant diversity, and affects our use of the water for fishing, swimming, and boating.

Excess nitrogen in water can harm people

An algae bloom on Lake Le-Auqa-Na, Illinois.

Too much nitrogen, as nitrate, in drinking water can be harmful to young infants or young livestock. Excessive nitrate can result in restriction of oxygen transport in the bloodstream. Infants under the age of 4 months lack the enzyme necessary to correct this condition ("blue baby syndrome").

Variation of nitrate across the United States

The concentration of nitrate (a form of nitrogen) of water bodies vary widely across the United States. Natural and human processes determine concentration of nitrate in water. The National Atmospheric Deposition Program has developed maps showing nitrate patterns, such as the one below showing the spatial pattern of nitrate at selected sampling sites for 2002. You should be aware that this contour map was developed using the nitrate measurements at the specific sampling locations thus, the contours and isolines were created using interpolation between data points. You should not necessarily use the map to document the nitrate of a water body at a particular map location, but rather, use the map as a general indicator of nitrate throughout the country.

Source: National Atmospheric Deposition Program (NRSP-3)/National Trends Network. (2004). NADP Program Office, Illinois State Water Survey, 2204 Griffith Dr., Champaign, IL 61820.

Risks of nitrate contamination in shallow groundwater

Much of the Nation uses groundwater at its main source of water for many needs, from drinking water and other home uses to irrigation to public uses, such as supplying water to parks. Of course, geology and the factors that affect the availability of groundwater vary greatly geographically, but many places, such as southern Georgia, have aquifers that can supply a lot of freshwater very near the land surface. Since nitrogen contamination is more of a problem in shallow aquifers, it is worthwhile to be aware of what aquifers in the United States would be more at risk for nitrogen contamination.

Developed for a USGS study, the map below shows those areas with the highest risk for contamination of shallow groundwater by nitrate. Generally, aquifer vulnerability is represented by soil-drainage characteristics—the ease with which water and chemicals can seep to groundwater—and the extent to which woodlands are interspersed with crop land. Use of the risk map to identify and prioritize contamination at a more detailed level than presented here is not advised because local variations in land use, irrigation practices, aquifer type, and rainfall can result in nitrate concentrations that do not conform to risk patterns shown at the national scale.


Lesson 4: Use of Census and Related Population Information

Acquire skills used to obtain, evaluate and use census information as well as other types of population information used in program planning and management.

This session presents the types of information that can be obtained from the census of population and housing. It is also designed to assist planners in evaluating the quality of census information. Techniques and strategies to collect population information from other sources including representative sample surveys and vital statistics reports will also be covered.

In most countries, the census is conducted every 10 years at a minimum. For the period between census takings, information collected from representative sample surveys can be used to provide population information. Household surveys on agricultural production, manpower, health, housing, and transportation usually collect information on the characteristics of the population. These data can be used for planning purposes.

The lesson ends with a discussion of where to obtain information on vital statistics including births, deaths, fetal deaths, marriages and divorces.

4.1 What is a Census?

The United Nations defines a population census as the total process of collecting, compiling, and publishing demographic, economic, and social data pertaining to a specific time to all persons in a country or delimited part of a country. As part of a census count, most countries also include a census of housing. It is the process of collecting, compiling and publishing information on buildings, living quarters and building-related facilities such as sewage systems, bathrooms, and electricity, to name a few.

The United Nations lists four essential features of a census:

  1. Each individual is enumerated separately the characteristics of each person within the household are recorded separately.
  2. The census covers a precisely defined territory and includes every person present or residing within its scope. The housing census should include every type of building and living quarters.
  3. Each person and each type of building and living quarters is enumerated with respect to a well defined point of time.
  4. The census is taken at regular defined intervals, usually every 10 years.

In most countries, people are counted in their place of usual residence.

4.2 Types of Census Information

Most censuses collect information on:

  • Individual residents aged 0 to 100+
  • Households including families and unrelated adults
  • Workers
  • Housing and related facilities.

A census of population collects information on basic population characteristics including age, sex, marital status, household composition, family characteristics, and household size. Information is also collected on economic measures including labor force participation, occupation, place of work, employment-related industry, and educational attributes such as school attendance, educational attainment, and literacy. Geographic and migration information is also collected. Questions on place of birth, place of usual residence, duration of residence, and prior place of residence allow planners to examine population movements. Some countries also collect information on births and deaths, especially those that do not have a system that adequately registers these vital events.

A census of housing collects information on buildings, living quarters and related facilities. Information is collected on buildings that are used for residential, commercial, or industrial purposes, including the type of structure, the construction materials used for the outer walls, and the year of construction. The type of information that is usually collected on living quarters includes the type and location (rural or urban locale) of the quarters, the number of rooms, the occupancy status and number of occupants, and the types of available facilities such as water, toilets, sewerage, bathing, cooking areas, and lighting. Living quarters can be housing units or collective living quarters. Data on living quarters provide insights into the type and quality of housing that exist in rural and urban areas throughout the country.

4.3 Using Census Information in Planning

In a number of countries, the population census plays a major role in the allocation of elected political seats in government. The number of elected officials for each governmental administrative unit is determined by the population size of a given locale. For some countries, the information is also used in the allocation of government resources. The size of the population determines, in part, the amount of money that is provided by government for development efforts.

For planners, census information is used in just about all planning decisions. The census of population provides information on the age and sex distribution, in addition to household composition and size, all of which are vital in determining the needs of different segments of the population. The census of housing allows planners to assess changes in the quality of housing and related facilities and plan for future housing needs. Table 4-1 provides possible planning-related uses for population and housing data.

Table 4-1: Possible Uses of Census Information
Census Information Potential Uses
Total Population Size When two or more census counts are compared for the same location, planners can determine if locales are increasing or decreasing in size.
Age and Sex Used to help identify segments of the population that require different types of services.
Sex Sex ratios can be calculated by 5-year age groups to crudely observe migration, especially among the working age cohorts.
Marital Status Used to provide insights into family formation and housing needs.
Household Composition and Size Used to help determine housing needs for related and unrelated households.
Educational Attainment and Literacy Used to provide information on the educational skills of the work force. These measures also help planners select the best strategies to communicate with residents.
Location of Residence and Place of Prior Residence Helps assess changes in rural and urban areas. Place of prior residence helps to identify communities that are experiencing in- or out-migration.
Occupation and Labor Force Participation Helps to provide insights into the labor force of a given locale. The information can be used to develop economic development strategies.
Living Quarter Characteristics Can help planners determine housing and community facility needs.

4.4 Evaluating the Quality of Census Data

The quality of census information improves each time it is taken. Errors, however, can be found in both developed and developing country census data. Errors in the census can be due to shortcomings in data collection, including failure to count all people. In most countries, there is a small percentage of the population that is homeless and live in the streets because they are too poor to afford shelter. The homeless segment of the population tend to be the hardest people to record during census counts in both developed and developing countries.

Another data quality problem is the failure of respondents to provide correct information. In countries that do not have adequate vital registration systems to record births, residents may not know their exact age and/or the ages of members of the household. The census office checks the quality of age information and adjusts the distribution to account for age misreporting.

In some countries, two types of census forms are used one that includes all of the residents, and one that includes a sample of residents. When countries wish to obtain detailed information about households, they select part of the population and use a longer questionnaire. The selection of respondents is based on sampling procedures to ensure that a representative population is selected. One of the problems with sample data is that sampling errors can occur by chance.

Errors can also take place when census data are compiled and entered into computers. Human errors can emerge during stages of data processing, analysis and compilation.

Governments are aware of potential errors in census data and are continuously evaluating the quality of information. Most statistical offices conduct a post enumeration survey to check on the quality of information. Prior to the census, they identify strategies to reach those whom are homeless. Governments also search for ways to control human error in data processing.

Given the possible problems with census data, planners need to evaluate the quality of data obtained. Suggestions on ways to check the quality of census information are listed below.

  1. Population growth or decline may be due to changes in census boundary maps, and not changes in population. Close evaluation of changes in census boundary maps is necessary when analyzing population growth or decline between census periods.
  2. Compare the results to prior census results with old population projections for the area. Determine why change has occurred.
  3. Building on suggestion 2, develop population pyramids for the prior and current census. Look for changes between age groups. For example, children aged 10-14 in 2000 were age 0-4 in 1990. If change exists in doing this comparison, try to determine why. As an added check, examine the results for ages 0-14 with school enrollments to see if increases or decreases have taken place.
  4. Examine the procedures for data collection. Were the homeless counted accurately?
  5. Speak to others in agencies and organizations involved with collecting population and related information. Are their collective results supportive of the census report?

4.5 Other Sources of Information and Data

Representative Sample Surveys

National, regional or state/province representative sample surveys that collect population information on individuals and/or households are a source of data that can be used by planners between census takings. Government ministries, statistics offices, and universities are all excellent resources to learn of available surveys.

It should be mentioned that representative surveys do not have to focus exclusively on population topics to provide useful information for planning. For example, agriculture, manpower, and housing studies, will include population information as part of the background characteristics on households. These surveys usually have information on the age and sex of households, educational attainment, labor force participation, and structure of the household including household size, to name a few. Look at surveys that you have used in the past and determine if they provide population information that can be used to guide planning decisions.

Caution: These surveys are useful if they represent the true or actual population. You can evaluate whether or not it is a representative sample by investigating the sample selection process. If everyone or every household had an equal chance of selection, then its possible that it is a representative sample survey.

A national representative sample survey that is available for many developing countries is the Demographic and Health Survey (DHS). The survey is designed to provide governments with information on fertility trends, maternal and child health, family planning use, and knowledge of AIDS and sexually transmitted diseases. The DHS includes several key fertility rates including the age specific fertility rate, the general fertility rate, and the total fertility rate. It also provides information on infant and child mortality rates. The reports are primarily used by Ministries of Health at the national and regional levels for family planning, AIDS prevention programs, and the maternal and child health care services.

How can planners use the Demographic and Health Surveys?

The survey serves two useful purposes. First, the information on fertility behavior helps planners study trends in fertility. As mentioned in Lesson 3, high levels of fertility can lead to high numbers of children in the 0-14 age cohorts. The high proportion of youth will continue into the next decade since future mothers have already been born.

Second, the survey provides regional information on basic demographic characteristics of households between census takings. The published reports provide regional information on household size, sex of household head, levels of educational attainment, school attendance, and access to mass media. Information on the role and status of women including labor force participation, form of earnings, and occupation is also included. Planners may observe the age and sex distributions of regions to plan for different segments of the population.

Changes in housing quality, especially in countries where several surveys have been administered, may also be evaluated. The survey collects information on the availability of electricity, source of drinking water, available sanitation facilities, materials used for building construction, persons per sleeping room, and mean persons per room.

National statistics offices in most countries administer the Demographic and Health Survey. Survey reports and data sets are available for Sub-Saharan African countries, Asian countries, Latin American and Caribbean countries, and European/Eurasia countries. In some countries two to four rounds of the survey have been administered over the past 15 years. It is possible to analyze several surveys for a given country to observe changes over time.

Acquiring DHS Information and Data

The published reports are available at low costs through most central statistics offices and/or the Ministry of Health. The reports can also be ordered through the web site of the Demographic and Health Surveys. Survey data sets can also be downloaded free at the DHS web site along with instructions on how to place the data set on your local computer.

Vital Registration or Civil Registration System

Mortality statistics are used in population projections to calculate the probability of surviving into a future period of time. Information on the cause of death is also used to develop and implement plans that protect the health of communities. Planners are concerned about environmental factors that affect the health of residents including the quality of water, sewage systems, living quarters, roads, public transportation, and work environments. Information on births and deaths can be obtained from vital registration systems, sample surveys, church records, and health records.

Definīcija: A vital registration or civil registration system is designed to record vital events such as births, deaths, fetal deaths, marriages and divorces that occur among a population. Most countries have legal provisions within their constitutions to ensure that vital events are recorded. Government legislation defines the type of vital events that must be registered, the time requirements for registration, the designated person or office who is responsible for registration and the place where the registration is to be made. The establishment of civil registration systems varies from continent to continent.

Who collects information on vital events at the national and sub-national levels?

Studies conducted by the United Nations in 1985 and 1994 provide information on who collects and compiles vital statistics information in developed and developing countries. In most countries, a central statistics office is responsible for the national compilation of vital statistics. The location of national statistics offices varies among countries. In a study conducted in 1994 by the United Nations, it was observed that approximately:

  • 29 percent of the statistics offices were located in the Ministry of Finance and Economics
  • 26 percent reside within the Ministry of Planning
  • 16 percent are in the Ministry of Health
  • 11 percent are in the Ministry of the Interior.

The second type of office that compiles vital statistics information is a national civil registration office. Many of these offices are located within Ministries of Finance, Economics, or Planning. Other ministries where central statistics offices and national civil registration offices can be found include the Ministry of Local Government, the Ministry of Home Affairs, and the Office of the President. In some countries several units of government jointly compile vital statistics such as the Ministries of Health and Planning.

Before relying on one particular data source, investigate the ability of the agency to collect accurate and thorough information at the national and sub-national levels including districts and counties. Completeness of registration is fairly high in South American countries including Argentina, Chile, and Colombia where coverage is 90 to 100 percent. A fair number of Asian countries have comprehensive registration systems with 90 to 100 percent coverage including China, Sri Lanka, South Korea and Japan, to name a few. Most European and North American countries also have 90 to 100 percent of vital events registered. Vital registration systems in most Sub-Saharan African countries do not adequately or completely collect information on vital events.

Access to vital statistics at the regional, district, or county level vary by country. In North American countries including the Caribbean, information can be obtained through district or county civil registration offices, court offices, and municipal offices. In South American countries, local vital statistics can be obtained from health centers, civil registration offices and from district registrars. In Asian countries, information can be obtained from municipal offices, birth and death registration offices, local government offices, health centers including the chief medical office, and civil registration offices.

In Sub-Saharan African countries, vital statistics can be obtained from district civil registration offices, the district commissioner's office, health facilities, district courts and in some cases through district representatives. A major problem is that all births and deaths are not reported to a government facility, especially infant deaths. Planners in African countries will need to seek information from a number of sources to determine the number of births and deaths that occur within their planning locale. Additional places to seek information include the Ministry of Health at the state, district, or county level, health care providers within the traditional health care system including traditional birth attendants and herbalists, religious institutions, private health clinics and non-government organizations that provide health care services.

Sample surveys and studies that are conducted by government offices and universities can be used to evaluate the quality of vital statistics. The Ministry of Health or national health department, as well as universities conduct a range of studies on health care status and causes of deaths. The state or province Ministry of Health or health department may be a source of information for government reports. University libraries may be a source for journal articles and books on health care in the country.

Indirect Population Information

Departments or Ministries of Health and Education also collect statistics that indirectly provide information on population growth or decline. State offices and district offices that provide primary and secondary education services collect information on the current number of children enrolled in school. In countries with high levels of fertility, a high proportion of the population under the age of 15, and high rate of school participation, school enrollment statistics for several points in time can be used to determine if population growth is occurring among children ages 0-14. Information on childhood immunizations can also be used to determine growth trends, especially in areas where a high percent of children receive immunizations. Other sources of information that parallel population growth may include new housing construction or the growth of new squatter communities.

4.6 Summary and Exercise

Population information is needed to guide all planning decisions. Lesson 4 provided sources of available census-related information and various options to evaluate the quality of information obtained. In addition, strategies for using population- related information to develop, revise, implement and evaluate sub-national plans were introduced.


Top ten

Within each of these three tiers, scientists further organize clouds into ten broad categories based on the general shapes the clouds take.

High clouds are classified as either cirrus, cirrostratus, or cirrocumulus. Cirrus clouds are made of ice crystals and appear thin, white, and wispy. Cirrostratus clouds are whitish and transparent and tend to blanket the whole sky, sometimes creating a halo effect around the sun or moon. Cirrocumulus clouds are also white and can be sheet-like and rippled.

Mid-level clouds are usually gray and are identified as either altocumulus, altostratus, or nimbostratus. Altocumulus clouds are full of liquid water but generally do not produce rain. They are patchy and often appear as ripples or rows. Altostratus clouds cover the sky but are darker than cirrostratus clouds and may give the sun or moon a fuzzy appearance. Altostratus clouds may portend a storm. Nimbostratus clouds are thick and dark and can produce both rain and snow.

Low clouds fall into four divisions: cumulus, stratus, cumulonimbus, and stratocumulus. Cumulus clouds are a cloud-spotting favorite: They are big, white, and cottony and—depending on your imagination—may look like a bear, an apple, or any other familiar object. Cumulonimbus clouds are heavy and dense they tend to build dramatically upward and are often harbingers of thunderstorms, hail, or tornadoes. Stratus clouds appear as a thin gray layer in the sky. Stratocumulus clouds are patchy, gray and white, and usually resemble a honeycomb.


Comprehensive Examination Requirement

Students are required to take a comprehensive examination. The committee evaluates the comprehensive examination. The research advisor fills out the report of the comprehensive examination form and forwards this to the Graduate Staff Advisor, who then forwards the form to the Graduate College.

In evaluating the examination, the committee has two options: pass or fail. Students who fail the examination may also be required by their committees to complete additional course work or undertake research projects. These must be completed to the satisfaction of the committee before the examination is retaken. A student who has failed the comprehensive examination is eligible to retake the comprehensive examination once. Unless under extenuating circumstances and with the approval of the Graduate Program Coordinator, the second examination must take place no sooner than thirty days after the first comprehensive examination. A student who fails the comprehensive examination twice is dismissed from the graduate program.

Master's level courses in Geography: GEO


What is Lidar data and where can I download it?

Light Detection and Ranging (lidar) is a technology used to create high-resolution models of ground elevation with a vertical accuracy of 10 centimeters (4 inches). Lidar equipment, which includes a laser scanner, a Global Positioning System (GPS), and an Inertial Navigation System (INS), is typically mounted on a small aircraft. The laser scanner transmits brief pulses of light to the ground surface. Those pulses are reflected or scattered back and their travel time is used to calculate the distance between the laser scanner and the ground.

Lidar data is initially collected as a “point cloud” of individual points reflected from everything on the surface, including structures and vegetation. To produce a “bare earth” Digital Elevation Model (DEM), structures and vegetation are stripped away.

The USGS hopes to complete collection of lidar data for all of the U.S. and its territories by 2022 (status map). Due to high cloud cover and remote locations, Interferometric Synthetic Aperture Radar (IfSAR)—rather than lidar—is being used in Alaska.

The National Map is the primary repository for USGS base geospatial data. Access lidar data using:


Skatīties video: Makšķerē ar Olti. (Oktobris 2021).